Nein. Wir arbeiten bewusst offline, damit Sprache im persönlichen Kontakt greifbar und erlebbar wird. Analoge, multisensorische Methoden schaffen ein nachhaltiges Lernen, weil haptische Erfahrungen echtes Verständnis fördern. Besonders Kinder mit LRS profitieren deutlich mehr von realen Lernmaterialien als von Bildschirmen.